【来云南 赢未来】耿家盛:高技能人才迎来了发展的“春天”

云南省 (37) 2个月前

人才是创新之核、发展之要、强滇之基。近年来,云南大力实施新时代人才强省战略,全方位培养引进用好人才,打造人才创新创造、建功立业的热土。

在第六届云南国际人才交流会召开之际,云南网推出【来云南 赢未来】系列策划,通过与各领域高层次人才对话,带你感受云南真心爱才、悉心育才、诚心引才、精心用才的浓厚氛围。

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 技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。过去10年,从业38年的全国劳模、云南冶金昆明重工有限公司首席技师耿家盛深切感受到,高技能人才迎来了发展的“春天”。

  近年来,云南省委、省政府高度重视技能人才工作,出台了一系列政策文件,将技能人才工作纳入人才强省战略,不断丰富完善技能人才培养政策体系,畅通技能人才上升渠道。

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耿家盛十年如一日坚守在车工岗位

 

技能人才评价机制趋于成熟
 
 
 
 

“当前制造业等行业正蓬勃发展,云南高技能人才的缺口还是比较大的。”耿家盛分析,培养一个技术工人周期较长,以车工为例,可能培养三四年才仅仅能达到入门水平,对于就业机会比较多、喜欢“短平快”工作的年轻人而言,缺乏吸引力。除此之外,收入待遇、晋升空间也是长期以来制约技能人才发展的一个重要因素。

“过去我们有的工人干了一辈子,也没有技术等级,因为政府和企业都没有制定相关的标准。”耿家盛说,如今随着一系列政策的出台,技能人才有了多元化的评价机制。

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云南省开展企业新型学徒制教学现场

近年来,云南先后出台了《云南省技能强省行动计划(2017—2020年)》《关于提高技术工人待遇的实施意见》《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》等一系列政策,打破职业技能评价与专业技术职称评审界限,贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,打破技能人才职业发展的“天花板”。开展企业技能人才自主评价,引导和鼓励在车间里、流水线上评价技能人才。

“除了人社部门设置的职业技能等级证书考试外,我们企业内部还设立了学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师,这样的评价机制也受到了人社部门的认可。”耿家盛说,高技能人才享有更多政策支持。

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耿家盛在生产车间忙碌

在“高精尖”技能人才的培养方面,云南以实施高技能人才振兴计划为抓手,先后实施“云岭首席技师”培养工程、“万人计划”首席技师专项、青年技能人才培养工程、新技师培养计划,今年以来,又出台了《云南省“兴滇英才支持计划”实施办法》,高技能人才规模不断壮大。

耿家盛就是“万人计划”首席技师专项的受益者之一,入选后连续五年可获得工作补助经费10万元,生活补贴3万元,这对于普通的高技术人才而言,无疑是莫大的鼓励,同时也为项目推进、人才培养提供了资金支持。

据悉,云南目前建设了26个国家级高技能人才培训基地、35个国家级技能大师工作室、10个省级高技能人才培训基地,入选“兴滇英才支持计划”首席技师达469人。全省高技能人才总量达139.5万人。这些高技能人才在技术革新攻关、解决技术难题等方面作出了积极贡献。

 

构建起技能人才“成长”生态链
 
 
 

随着人才评价机制日益成熟,耿家盛也欣喜地看到,技术工人的待遇更高了,晋升渠道也越来越通畅了,更为重要的是,从学校培育到进入企业,一条完整的“成长链”已搭建完成。

“我们以前在技校都是学习单一的工种,现在的学校培养更注重培养复合型人才。”耿家盛说,一些职业院校纷纷成立名师工作室、校企融合的创新培育模式,让学生更好的适应行业发展。

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耿家盛在车间指导年轻技术工人

记者了解到,为适应新经济形势下企业生产一线对技能人才的需求,2018年“企校双制、工学一体”的企业新型学徒制在云南全面推开,2021年招收培养27796名新型学徒。

耿家盛也在云南省技师学院等4所院校成立了工作室,不定期开展现场教学、讲座。“希望让学生们少走弯路,也希望将工匠精神根植于学生心中。”耿家盛说。

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耿家盛国家级技能大师工作室及团队 省人社厅供图

学生进入企业后,一套完善学习、成长、成才的培养机制也已经开始建立。2019年以来,云南省大规模实施“职业技能提升行动”,设立提升行动培训补贴职业(工种)目录,建立补贴资金激励机制,支持职业院校、技工院校参与职业技能培训。各类技能竞赛的举办,也为更多优秀技能人才提供了出彩的机会。

耿家盛主持的劳模创新工作室也享受到政府部门的补贴,工作室内聚集了铣工、电焊工、冷作技师等多个工种的优秀人才,并承担着“传帮带”、交流、传承、创新等使命,截至目前,工作室内先后带徒和培训职工800余人次,并实现了很多技术突破,取得了30余项专利成果。

结合云南省产业强省三年行动的实施,耿家盛表示:“希望更多年轻人沉下心来,专心学习技术技能,为建设产业强省发挥自己的作用。”

原文地址:https://hrss.yn.gov.cn/NewsView.aspx?NewsID=54763&ClassID=660

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